تأثير إستراتيجية التعليم المتمايز على تعلم الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الإبتدائية من (10- 12)سنة

تأثير استراتيجية التعلم للإتقان علي مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الإعدادية

تأثير إستخدام أستراتيجية v- shape على بعض جوانب التعلم ( المعرفى والمهارى ) بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الأعدادية .

تأثير استراتيجية اللعب التربوي على تعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة

تأثير استخدام إستراتيجية (فكر. زاوج. شارك) على التحصيل المعرفى وتعلم مهارة الدحرجة الامامية فى الجمباز للمرحلة الاعدادية من التعليم الأساسى

فاعلية استراتيجية (فکر - زاوج - شارک) في تعلم مهارة الوثب الطويل بدرس التربية الرياضية لتلميذات المرحلة الاعدادية

تاثير الالعاب الغرضية وجمباز الموانع على بعض المتغيرات البدنية ومستوى اداء مهارات الدحرجات

تاثير برنامج تعليمى باستخدام الاسلوب المتسلسل فى مستوى شکل الاداء الفنى لمهاره الوثب الطويل بطريقه المشى فى الهواء

تأثير برنامج تعليمى بإستخدام الألعاب التمهيدية فى تعلم الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية.

تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية بايبي (الياءات الخمس) على التحصيل المعرفي ومستوي أداء سباحة الصدر