تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية (فكر – زاوج – شارك) المستندة إلى التعلم النشط على تعلم بعض مهارات الجمباز الفني

تأثير استراتيجية التعلم النشط بالأسلوب المدمج على تعلم مهارات الکرة الطائرة لتلاميذ المرحلة الإعدادية

تأثير برنامج تعليمى باستخدام دورة التعلم فوق المعرفية على الصلابة العقلية ومستوى الأداء المهارى لجهاز عارضة التوازن

تأثير برنامج تعليمي مقترح بإستخدام التعلم النشط على المستوى البدنى والمهارى والمعرفى لمسابقة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية

تأثير استخدام الخرائط الذهنية المبرمجة على مستوى التحصيل المعرفي وأداء مهارة الشقلبة الأمامية على اليدين على طاولة القفز

تاثير اسلوبى العصف الذهنى والنمذجة علي مستوى الاداءالمهارى لبعض مهارات جهاز حصان القفز

تأثير استخدام التدريب الذهني غير المباشر المصحوب بأسلوبي التمرين المتسلسل و العشوائي في تعلم بعض المهارات الأساسية بکرة القدم

تأثير برنامج بإستخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية في الإبتکار الحرکي وتصميم تشکيلات العروض الرياضية المدرسية للطالب المعلم

أثر التعلم البنائى فى ضوء تکنولوجيا التعليم على مستوى التحصيل للقفزة السريعة على حصان القفز لطالبات المرحلة الثانوية بالإسکندرية

تأثير استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة علي تنمية مهارات التصميم الابتکارى لعروض التعبير الحرکى