معايير تصميم بيئات التعلم الإلكتروني لتقديم الشخصية الكرتونية للطلاب

أثر بيئة تعلم قائمة على التفاعل بين نمطين للشخصية الكرتونية (الواقعية-الخيالية) لتنمية بعض مهارات التفكير البصري وتعلم اللغة الفرنسية لدي الطفل

التفاعل بين نمط الشخصية الافتراضية والأسلوب المعرفي داخل بيئة تعلم إلكترونية وأثره في تنمية المفاهيم العلمية لدى طفل الروضة

أثر الشخصية الکرتونية اللإنسانية فى تنمية المفاهيم العلمية لأطفال ما قبل المدرسة

اتجاهات طلاب تکنولوجيا التعليم نحو استخدام بيئة تعلم شخصية لتنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية ثلاثية الأبعاد

نمطان لبيئة تعلم الکترونية شخصية(فردية/ تعاونية) وأثرهما في تنمية مهارات إنتاج الخرائط الذهنية الإلکترونية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم المعتمدين والمستقلين

نمطان لمحتوى الروابط (فيديو، صور ثابتة) ببيئة تعلم قائمة على الفيديو الفائق، وأثرهما على مهارات التنظيم الذاتي لدى الطالبات المعلمات

أثر تصميم الألعاب الإلکترونية القائمة على الشخصيات الکرتونية فى تنمية المفاهيم الوقائية لدى أطفال الروضة

دور القصص الإلكترونية في تنمية مهارتي التواصل وحل المشكلات في ضوء منهج 2.0

نمطا عرض الوکيل الذکي (شخصية واقعية/ شخصية کرتونية) ببيئة التعلم إلکتروني وأثرهما في تنمية التحصيل والتفکير العلمي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة