فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية التفکير الابتکاري في تکنولوجيا الکهرباء والتحکم والاتجاه نحو المادة لدى طلاب تخصص التبريد والتکييف بالتعليم الثانوي الصناعي

أثر التفاعل بين استخدام مدخل التعلم بالتصميم وتفضيلات التعلم في تنمية العمليات المعرفية لمفاهيم الطاقة الکهربية وعادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

أثر استخدام التعلم للإتقان بمصاحبة تدريس الأقران والوسـائل التکنولوجية في تدريس الهندسة على تنمية الحس الهندسي لدى طلاب المرحلة الثانوية

فاعلية منهج تكاملى فى الهندسة التطبيقية لتنمية مهارات التفكير الهندسى لدى طلاب المرحلة الثانوية

أثر اختلاف نمط التعليم المدمج على تنمية التحصيل ومهارات التفاعل الإلکتروني وبقاء أثر التعلم لدى طلاب تقنيات التعليم بکلية التربية

فاعلية استخدام مدخل دمج مهارات التفكير في تدريس الفيزياء على تنمية بعض مهارات التفكير(الناقد ، وحل المشكلات، واتخاذ القرار) لدى طلاب الصف الأول الثانوي

" اثر استخدام اسلوب مقترح في تدريس مادة الکهربائية العملية في مهارة اجراء التجربة لدى طلبة الصف الثاني فيزياء- کلية التربية- الجامعة المستنصرية "

فاعلية منهج تكاملى فى الهندسة التطبيقية لتنمية مهارات حل المشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية

أثر استخدام مدونه إلكترونيه في تنميه مفاهيم تكنولوجيا التكييف لدى طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي

أثر استخدام الفصل التفاعلي في تدريس الهندسة على تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفکير البصري والرضا الوجداني لدي طلاب المرحلة الإعدادية