فاعلية استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات الاستقصاء الجغرافي والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

فاعلية إستراتيجية (فکر ــ زاوج ــ شارک) في تدريس الجغرافيا على تنمية بعض مهارات التفکير الإبداعي والميل نحو المادة لدى طلاب الصف الأول الثانوي

تأثير استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الفائقة في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفکير التحليلي والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية

مهارات التفکير الجغرافي الواجب تنميتها لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الجغرافيا

أثر إستراتيجية قائمة علي خرائط التفکير في تدريس العلوم علي التحصيل وتنمية عادات العقل المنتجة لمارزانو لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية

فاعلية استراتيجية الألعاب التعليمية لتنمية المفاهيم والقضايا الجغرافية والتفکير الناقد لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية

تدريس الجغرافيا فى ضوء نظرية الذکاء الناجح لتنمية التحصيل الدراسى ومهارات التفکير عالى الرتبة والقدرات الابداعية لدى طلاب الصف الثانى الثانوى

أثر إستراتيجية خرائط التفکير فى تنمية التحصيل ومهارات ما وراء المعرفة نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

تأثير التعلم الخبراتي في الجغرافيا على تنمية عمق المعرفة الجغرافية والدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية

استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تدريس العلوم لتنمية التفکير التخيلي وبعض مهارات عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية