علاقة مهارات القراءة الصامتة بالکتابة الوظيفية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي بالمدارس الحکومية

مدى تمکن طلاب الصف السادس من مهارات القراءة الجهرية وعلاقتها بفهم النص المقروء في نجران

فاعليِّة معمل لغات افتراضي في تنمية مهارتى الاستماع والقراءة لمادة اللٌّغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة بالرياض

أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الفهم القرائي باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة

أثر استخدام إستراتيجية الخطوات الخمس(SRQ2R) في تنمية بعض مهارات القراءة (الجهرية والصامتة) لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية

أثر اسْتخدَام الأَنْشِطَةُ الإلكْترونيّة في تنميةْ المهَارات الشفويّة في اللُغة الإنْجلِيزيّة لدَى طالبات المرْحَلة المُتوسِطَة مِن وجهة نَظر مُعَلماتهن

الفهم القرائي والتعبير الکتابي لدى الطلاب الصم الملتحقين بکليات المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني في المملکة العربية السعودية " دراســة ميــدانيـــة"

الفروق في الفهم القرائي لدى التلميذات الصم زارعات القوقعة في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض

مَهارَاتُ تَنْمِيةِ الفَهْمِ القِرَائِيِّ اللازمةِ لطَالِبَاتِ الصَّفِ الرَّابعِ الابتدَائيِّ بالمملَکَةِ العَرَبيّةِ السُّعودِيَّة

مهارات مراقبة الفهم اللغوي ومدى توافرها لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الابتدائية