العلاقة بين التحصيل الدراسى والذکاء لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم

دراسة مقارنة لمستوى الانتباه بين الأطفال ذوى صعوبات التعلم والعاديين

دراسة بعض عادات العقل لدى عينة من ذوى صعوبات التعلم الأکاديمية والعاديين في المرحلة الابتدائية: دراسة مقارنة

دراسة الارتقاء اللغوى لدى عينة من متوسطى التأخر العقلي )الضعف الفکرى( :دراسة کيفية

الفروق بين الاطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط النشاط والعاديين في الذاکرة العاملة والقدرات النفس حرکية

العبء المعرفي لدى عينة من الأطفال ذوى صعوبات القراءة والأطفال العاديين بمرحلة التعليم الإبتدائى ( دراسة ارتباطية مقارنة )

العلاقة بين تنظيم الذات والذکاء لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم

تباين الفروق في بعض المتغيرات المعرفية لدى مجموعتين من التلاميذ بالمرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم والمتأ خرين دراسياً

الحالة المزاجية، السلوک المشکل، الأداء المعرفى لدى الأطفال اللقطاء - الملاجئ

السلوک التوافقى لدى عينة من الأطفال التوحديين والأطفال المعاقين ذهنيا (دراسة مقارنة)