Subjects

Tags

DOI

10.21608/psyb.2020.229002

Keywords

المتغيرات المعرفية, صعوبات التعلم, المتأخرين دراسياً, تلاميذ المرحلة الابتدائية

Authors

Volume

1

Article Issue

1

Related Issue

32801

Issue Date

Receive Date

Publish Date

Page Start

Page End

Print ISSN

2682-4205

Online ISSN

2786-0248

Article File

Link

https://psyb.journals.ekb.eg/article_229002.html

Detail API

https://psyb.journals.ekb.eg/service?article_code=229002

Order

Type

المقالة الأصلية

Type Code

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة المنهج العلمي والسلوک

Publication Link

https://psyb.journals.ekb.eg/