Articleفاعلية برنامج قائم على اللعب الجماعى فى تحسين الإنسحاب الإجتماعى وبعض المهارات اللغوية للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
Articleفاعلية برنامج قائم على اللعب الجماعى فى تحسين الإنسحاب الإجتماعى وبعض المهارات اللغوية للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
Articleفعالية برنامج قائم على العلاج باللعب الجماعي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة الفکرية
Articleفعالية برنامج قائم على العلاج باللعب الجماعي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة الفکرية
Articleفعالية برنامج تدريبي قائم على أنشطة اللعب الجماعية لتحسين كفاءة النطق لدى أطفال الروضة ذوي اضطراب اللغة والتخاطب
Articleفعالية برنامج تدريبي قائم على أنشطة اللعب الجماعية لتحسين كفاءة النطق لدى أطفال الروضة ذوي اضطراب اللغة والتخاطب
Articleفعالية برنامج قائم على اللعب الجماعي في تحسين المهارات الحرکية الدقيقة لدى الأطفال المعاقين عقلياً
Articleفعالية برنامج قائم على اللعب الجماعي في تحسين المهارات الحرکية الدقيقة لدى الأطفال المعاقين عقلياً
Articleفاعلية برنامج تدريبي باستخدام الفن التشکيلي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفکرية البسيطة
Articleفاعلية برنامج تدريبي باستخدام الفن التشکيلي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفکرية البسيطة
Articleفاعلية برنامج تعليمي مستند إلى أسلوب اللعب في تطور المهارات المعرفية للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
Articleفاعلية برنامج تعليمي مستند إلى أسلوب اللعب في تطور المهارات المعرفية للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
Articleفاعلية برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات الاجتماعية وتخفيف الاغتراب الاجتماعى لدى الأطفال التوحديين
Articleفاعلية برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات الاجتماعية وتخفيف الاغتراب الاجتماعى لدى الأطفال التوحديين
Articleفاعلية برنامج تدريبي قائم علي الألعاب التربوية لتنمية المهارات الاجتماعية لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
Articleفاعلية برنامج تدريبي قائم علي الألعاب التربوية لتنمية المهارات الاجتماعية لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
Articleفعالية برنامج تدريبى قائم على انشطة اللعب فى تنمية مهارات التواصل لدى الاطفال ذوى الاعاقة الفکرية القابلين للتعلم
Articleفعالية برنامج تدريبى قائم على انشطة اللعب فى تنمية مهارات التواصل لدى الاطفال ذوى الاعاقة الفکرية القابلين للتعلم