الأهمية النظرية والوظيفية للمعتقدات المعرفية للمعلم عن التلميذ الموهوب.

نظريات المربين الضمنية حول الذكاء والمعتقدات حول التعرف على الطلاب الموهوبين

تقييم معتقدات المعلمين فيما يتعلق بالممارسات القائمة على الأبحاث لتحسين الخدمات المقدمة لطلاب الموهوبين والمتفوقين

تصورات الموهبة والممارسة الصفية مع الأطفال الموهوبين – دراسة استكشافية لمعلمي المدارس الابتدائية

المعتقدات الثقافية لمعلمي الرياضيات والعلوم حول الموهبة وتعليم الطلاب الموهوبين في غانا

هل يستخدم المعلمون أساليب تحفيزية متميزة للمتعلمين الموهوبين معرفيا؟ دور معتقدات الفعالية والعقلية الثابتة والمفاهيم الخاطئة حول الموهبة

المعتقدات المعرفية وعلاقتها بکل من: القدرة على حل المشکلات وقلق الاختبار والتحصيل الأکاديمي لدى الطالبات المعلمات برياض الأطفال بالجامعة

أثر دراسة مقرر "الموهبة والتفوق" فى ارتقاء معتقدات طلاب قسم التربية الخاصة المعلمين ما قبل الخدمة حول الموهوبين والمتفوقين وبرامج رعايتهم

أهمية رعاية الموهوبين من منظور اقتصاديات التعليم

معتقدات الذکاء والموهبة وعلاقتها بمهارات التعلم اليقظ والصلابة الأکاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين والعاديين