استخدام نموذج کولب لتنمية الاستدلال الفيزيائى والکفاءة الذاتية المدرکة لدى طلاب الصف الثانى الثانوى

فاعلية نموذج كولب للتعلم الخبراتى في تنمية التفكير المنتج والاستمتاع بتعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The effectiveness of Kolb’s model of experiential learning for d

نموذج تدريسي مقترح قائم على نموذج کولب وأثره في الاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي

أثر استخدام نموذج كولب Kolb (لأنماط التعلم) على أداء بعض المهارات المنهجية في كرة اليد لطلاب كلية التربية الرياضية

أثر استخدام نموذج كولب Kolb (لأنماط التعلم) على نواتج التعلم المعرفية لبعض المهارات المنهجية في كرة اليد لطلاب كلية التربية الرياضية

دراسة تحليلية لنظرية کولب عن التعلم الخبراتي وتطبيقاتها المدرسية

فعاليّة تدريس العلوم باستخدام نموذج كولب في تنمية عمليّات العلم الأساسيّة ومهارات التفكير التأمّلي لدى طالبات الصف السادس الابتدائي

أثر التدريس باستخدام معمل الرياضيات والنمذجة الرياضية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الكرك.

فاعلية التعلم الخبراتي في تدريس الرياضيات لتنمية عمق المعرفة الرياضية وتحسين اليقظة العقلية لدي تلاميذ المرحلة الإبتدائية

أثر استخدام الدمج بين التعلم الخبراتى وخرائط التفكير لتنمية البراعة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي