Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام نموذج کولب لتنمية الاستدلال الفيزيائى والکفاءة الذاتية المدرکة لدى طلاب الصف الثانى الثانوى، وقامت الباحثة بإعداد أدوات البحث المتمثلة فى اختبار الاستدلال الفيزيائى ومقياس الکفاءة الذاتية المدرکة، وتم استخدام المنهج التجريبى التصميم شبه التجريبى ذى المجموعتين المتکافئتين مجموعة ضابطة عددهم (35) طالب ومجموعة تجريبية عددهم (35) طالب بمدرسة العصلوجى الثانوية المشترکة بمرکز الزقازيق محافظة الشرقية، وتم التوصل إلى النتائج التالية:
1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى لاختبار الاستدلال الفيزيائى ککل وفى أبعاده الفرعية کلاً على حده لصالح المجموعة التجريبية.
2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى لمقياس الکفاءة الذاتية المدرکة ککل وفى أبعاده الفرعية کل على حدة لصالح المجموعة التجريبية.
3- وجود علاقة إرتباطية موجبة بين درجات طلاب المجموعة التجريبية فى التطبيق البعدى لاختبار الاستدلال الفيزيائى ومقياس الکفاءة الذاتية المدرکة.
DOI
10.21608/mktm.2020.113520
Keywords
نموذج کولب, الاستدلال الفيزيائى, الکفاءة الذاتية المدرکة
Authors
First Name
أ.م.د. نهلة عبد المعطى
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم وتکنولوجيا التعليم المساعد ــ کلية التربية ـ جامعة الزقازيق.
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mktm.journals.ekb.eg/article_113520.html
Detail API
https://mktm.journals.ekb.eg/service?article_code=113520
Type
أبحاث الترقي لدرجة أستاذ مساعد ودرجة أستاذ
Publication Title
المجلة المصرية للتربية العلمية
Publication Link
https://mktm.journals.ekb.eg/
MainTitle
استخدام نموذج کولب لتنمية الاستدلال الفيزيائى والکفاءة الذاتية المدرکة لدى طلاب الصف الثانى الثانوى