نمط تقديم التغذية الراجعة التفسيرية في بيئة تعلم الكترونية وأثره على تنمية مهارات انتاج برامج الكمبيوتر التعليمية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم

نمطان للتغذية الراجعة فى بيئة للتعلم الإلکترونى على الخط وأثرهما على تنمية التحصيل ومهارات تطوير الرسومات الرقمية التعليمية لدى أخصائيات تکنولوجيا التعليم واتجاهاتهن نحوها Two Fe

فاعلية نموذج مقترح للتعليم الالکتروني في ضوء المعايير الالکترونية في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفکير الناقد من خلال مقرر العلوم لدى تلميذات الصف الأول المتوسط

فاعلية التغذية الراجعة الإلکترونية في تحصيل الطلاب لمقررات اللغة الإنجليزية بالکلية التقنية ببريدة

أثر نمط التغذية الراجعة المقدمة من خلال برنامج قائم على الذکاء الإصطناعي فى تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الثالث من الحلقة الثانية من التعليم الاساسي

التفاعل بين نمط تقديم التغذية الراجعة (الفورية/المؤجلة) في بيئة التعلم الإلکترونية والأسلوب المعرفي (المرونة/التصلب) وأثره على تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي التربي

أثر التفاعل بين نوع التغذية الراجعة ومصدر تقديمها في التعلم ‏الإلکتروني القائم على المشروعات على تنمية مهارات إنتاج بعض ‏مستحدثات تکنولوجيا التعليم والکفاءة الذاتية لدى طلاب تکنو

فاعلية نمط التغذية الراجعة التكيفية في تنمية مهارات البرمجة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي

أسلوب عرض المحتوى في بيئة التعلم الإلکترونية وأثره على إکساب طلاب کلية التکنولوجيا والتعليم لمهارات تصميم وإنتاج الاختبارات الإلکترونية

نمطا التغذية الراجعة (الفورية - المؤجلة) في بيئة التعلم المعکوس وأثرهما على تنمية مهارات التعامل مع المکونات المادية الحاسوبية لدى الطلاب معلمي الحاسب الآلي مرتفعي ومنخفضي الدافعي