الإسهام النسبي لاستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا في التنبؤ بالقلق الكتابي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية

المساهمة النسبية للتفكير الإيجابي والمرونة المعرفية والضغوط الأكاديمية علي الرفاه الأكاديمي لدى طلاب كليات التربية النوعية والتربية بجامعة دمياط وكلية الدراسات الإنسانية جامعة ال

الإسهام النسبي لكل من استراتيجيات تنظيم الدافعية ورأس المال النفسي الأكاديمي ودعم الاستقلال المدرك فى التنبؤ بالنجاح الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية

الاسهام النسبي للمرونة المعرفية والكفاءة الذاتية للتعلم في التنبؤ بمواجهة الضغوط الأكاديمية لدى طلبة الجامعة المتفوقين والمتعثرين دراسيا

علاقة مصادر الضغوط الأکاديمية بالتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب کلية التربية جامعة المنيا

الإسهام النسبي للضغوط الأكاديمية المدركة في التنبؤ بالاتزان الانفعالي لدي عينة من طلاب الجامعة

إستراتيجيات التکيف مع المتطلبات الأکـاديمية وعلاقتها بالتحصـيل الأکاديمي لـدى طلاب المرحــلة الثانوية

أساليب التفكير وعلاقتها باستراتيجيات مواجهة الضغوط لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية.

الإسهام النسبى للملل الأکاديمى بقلق المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية الفنية

الإسهام النسبي للتفکير الإيجابي والمرونة المعرفية والضغوط الأکاديمية في الرفاهية الأکاديمية لدى طلاب الجامعة