يهدف البحث إلى الکشف عن بعض أبعاد الملل الأکاديمى التى تنبىء بقلق المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية الفنية، التعرف على الفروق بين متوسطى درجات طالبات المرحلة الثانوية الفنية الملتحقات بالصفوف الدراسية الأولى والصفوف الدراسية العليا في کل من قلق المستقبل والملل الأکاديمى. وتحقيقاً لهذا الهدف أجرى على عينة قوامها (100)طالبة بمدرسة طلعت حرب الفنية التجارية رقم (1)،ومدرسة طلعت حرب الفنية التجارية رقم (2)التابعتان لإدارة غرب الزقازيق التعليمية بمحافظة الشرقية بجمهورية مصر العربية.أعمارهم الزمنية تمتد بين (17- 20)عاماً.وبعد تطبيق مقياس الملل الأکاديمى )اعداد/الباحثة)،ومقياس قلق المستقبل (اعداد/الباحثة)،بينت النتائج أن قيمة (BETA) التي توضح العلاقة بين قلق المستقبل والشعور بعدم الإفادة (.329) ذات دلالة إحصائية ؛ حيث يمکن استنتاج ذلک من قيمة (ت) والدلالة المرتبطة بها .فى حين لم يتنبأ کل من بعد الافتقار إلى الدافعية الذاتية ،وبعد فرض القيود بقلق المستقبل ؛حيث لم تصل (ت) إلى مستوى الدلالة الإحصائية.کماأسفرت النتائج عن وجود فروق بين متوسطى درجات طالبات المرحلة الثانوية الفنية الملتحقات بالصفوف الدراسية الأولى والصفوف الدراسية العليا في بعد (الافتقار إلى الدافعية الذاتية)،فى حين لم يتبين وجود فروق فى الأبعاد الأخرى.