درجة استخدام معلمات العلوم لاستراتيجيات التعلم النشط في تدريس أنشطة مادة العلوم وعلاقتها باتجاهاتهن نحوها بمرحلة التعليم ما قبل المدرسي

أثر استخدام إستراتيجية تدريسية قائمة على التعلم النشط ( الاستقصاء ) في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في مقرر الفيزياء بالمملکة العربية السعودية

أثر استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط فى تحصيل العلوم وتنمية بعض مهارات التفکير العلمي وعمليات العلم لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي

اتجاهات معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في دولة الکويت نحو استخدام استراتيجيات التعلم النشط ومعوقات تطبيقها من وجهة نظرهم

assessment based on active learning, in the development of teaching performance of science teachers in the primary stage in Saudi Arabia

أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط في التحصيل الدراسي لدى طلاب مقرر التربية البيئة بکلية التربية بجامعة بيشة للفصل الدراسي الثاني

أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تدريس مقرر المدخل إلى التدريس على تحصيل طلاب کلية التربية في جامعة شقراء

فاعلية نموذج التقييم والتدريس والتعلم في العلوم في تنمية التفکير التأملي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.

درجة تطبيق معلمي العلوم لمهارات الأسئلة الصفية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في محافظة العرضيات

فعالية استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط فى تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل فى العلوم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية