التفاعل بين نوع دعامات التعلم الالکترونية ونمط تقديمها وأثره في تنمية مهارات تصميم وجودة انتاج الوسائط المتعددة لدى طلاب قسم علم المعلومات

التفاعل بين نمط المحاکاة الکمبيوترية القائم على التعلم النقال ووجهة الضبط في تنمية مهارات التجارب الکيميائية والانخراط في التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية بمملکة البحرين The inte

أثر بيئة تعلم إلكتروني تفاعلية قائمة على مبادئ نظرية الإتصال على تنمية مهارات تكنولوجيا المعلومات والإتصال ورفع مستوى الرفاهية النفسية لدى طلاب كلية التربية النوعية مختلفي التخصص

أثر التفاعل بين نمط الدعم الإلکتروني والأسلوب المعرفي داخل برمجية محاکاة في تنمية مهارات برمجة الروبوت التعليمي والدافعية للإنجاز لدى طالبات الدبلوم الخاص بجامعة الملک عبد العزيز

أثر التفاعل بين نمط تقديم المحتوى (مرئي مع نص مكتوب/ مرئي مع نص مسموع) وقابلية الاستخدام (المرتفعة/المنخفضة) ببيئة الواقع المعزز لتنمية التحصيل المعرفي والتفكير المنظومي في العلو

أثر بيئة التعلم الجوال على التحصيل المعرفي ومهارات ما وراء المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية

أثر التفاعل بين أنماط التعلم (الفردى/ التشارکي) في بيئة التدريب المدمج ووجهة الضبط على تنمية مهارات تشغيل الأجهزة التعليمية الحديثة والاتجاهات لدى الطلاب/المعلمين بکلية التربية

أثر نمط ممارسة الأنشطة الإلكترونية ببيئة التعلم النقال في تنمية مهارات استخدام منصات التعلم الالكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

فاعلية بيئة تعلم إلکترونية لتنمية مهارات إنتاج تطبيقات الأجهزة النقالة لدى أخصائي تکنولوجيا التعليم

أثر تفاعل مصدر الدعم الإلكتروني (معلم/ أقران) في بيئة تعلم نقَّال والأسلوب المعرفي (المستقل/ المعتمد) على المجال الإدراكي في تنمية مهارات إنتاج صفحات الويب التفاعلية لطلبة نظم ال