الأخطاء الشائعة في إجراءات التحقق من ثبات وصدق أدوات القياس المستخدمة في البحوث التربوية العربية

دراسة تقويمية لثبات أدوات القياس المستخدمة في الدراسات النفسية ‏والتربوية في الجامعات السعودية

الخصائص السيكومترية لمقياس الأصالة في ضوء بعض المتغيرات النفسية لدى طلبة الدراسات العليا

أثر اختلاف عدد البدائل الصحيحة في فقرات الصواب - خطأ المتعدد في دقة تقدير صعوبة الفقرات وقدرات الأفراد وثبات الاختبار

دراسة تحليلية للطرق المنھجية وموثوقية الأدوات والمعالجة الإحصائية المستخدمة في بعض البحوث التربوية المنشورة في المجلات العلمية المحکمة

البنية العاملية لمقياس الکمالية متعدد الأبعاد: دراسة باستخدام التحليل العاملى الاستکشافى والتوکيدى للبنود

معامل الثبات للبيانات الرتبية: دراسة مقارنة بين معامل ألفا ومعامل أوميجا تبعاً لعدد فئات الاستجابة (زوجي-فردي) للمقياس النفسي

تقدير ثبات الاختبار وتأثره بعدد أبعاده والعلاقة بينها وتوزيع قدرة المفحوصين

الاتجاهات النفسية التربوية لدي طلاب کلية التربية النوعية وعلاقتها بمستوي آدائهم في الأعمال التطبيقية التخصصية

الحکمة الاختبارية وعلاقتها بأنماط التفکير وقلق الاختبار لدى طالبات کلية التربية بجامعة الطائف