أثر استخدام استراتيجية التعلم من أجل الإتقان في تدريس التاريخ بالصف الأول الثانوى على تحصيل وبقاء أثر التعلم

أثر إستراتيجية التعليم المتمرکز حول المشکلة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفکير المنظومي والاحتفاظ بها لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

تدريس الدراسات الاجتماعية باستخدام استراتيجية سوم (Swom) لتنمية مهارات التفکير الناقد واتخاذ القرار لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية

أثر استخدام استراتيجية المحطات التعليمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل وتنمية الوعي السياسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

أثر استخدام استراتيجية بوست وبرينان فى تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفى وتنمية بعض مهارات التفکير التأملي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة

فاعلية استراتيجية التعلم السريع في تدريس الدّراسات الاجتماعية لتنمية عادات العقل والتحصيل الدراسي لدى تلّاميذ المرحلة الإبتدائية

استراتيجية مقترحة في تدريس الدراسات الاجتماعية قائمة على أبعاد التوجــه البيئــي لتنمية قيم التضامن الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

أثر استخدام استراتيجية اليد النشطة في تدريس الاجتماعيات علي تنمية المفاهيم الجغرافية والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي"

إستراتيجية قبعات التفکير الست في تدريس الدراسات الإجتماعية لتنمية المفاهيم التاريخية وبعض عادات العقل لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي

استراتيجية مقترحة للتلاميذ منخفضي التحصيل فى مادة الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية لتحسين مستواهم الدراسي وتنمية الثقة بالنفس وبقاء أثر التعلم لديهم