Introduction

La structure de la phrase dans «Au Château d'Argol» de Julien Gracq

Traces autobiographiques et autofictionnelles dans La boîte à merveilles de Ahmed Sefrioui et Le fond de la jarre de Abdellatif Laâbi.

Vers une traduction flexible pour transmettre l'éloquence de l'intimidation et de l'anaphore dans le texte Coranique

L’emploi de l’approche neurolinguistique pour développer les compétences commentatives et l’autonomie langagière auprès des apprenants adultes en classe de FLE

Into the Abyss: Media and Despair in Megha Majumdar’s A Burning (2020)

Using the Communicative Approach to Develop EFL Secondary School Students’ Speaking Skills.

Enhancing English Technical Report Writing for Engineering Students through a Constructivist-Based Program Using Docear Software

Sfide di traduzione del mondo magico nella letteratura: “Harry Potter e la Pietra Filosofale”

برنامج قائم على علم لغة النص لتنمية مهارات الكتابة الكاديمية لدى طلاب الجامعات الإسلامية

فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل الجمالي في تنمية مهارات النقد الفني والتذوق الفني نحو التربية الفنية لدى طالبات الصف التاسع المتوسط

مستوى الوعي التداولي وعلاقته بالتفاعل الاجتماعي عند متعلمي اللغة العربية لغة ثانية