استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في رفع مستوى التحصيل والکفاءة الذاتية في الرياضيات للمتفوقين ذوي التفريط التحصيلي بالمرحلة الاعدادية

برنامج قائم على التعليم المتوازي للعربية المعيارية والمنطوقة لتنمية مهارات الاستماع التداولي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها

البناء العاملي لمقياس رحمة الذات لدي الطلاب المتأخرين تحصيلياً من طلاب جامعة قناة السويس

ملامح التعليم الجامعي المفتوح بدولة الکويت وسبل تفعيله

الفهم القرائي للنصوص العلمية وعلاقته بالإستقلال الادراکي وقلق قراءة النص العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلى على تنمية مهارات التفکير الناقد فى مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ مدارس الفصل الواحد

دراسة مقارنة لسياسات ومشروعات التعلم المتنقل فى کل من اليابان وکندا وإمکانية الإفادة منها فى مصر

الإسهام النسبي للکمالية في التنبؤ بالمهارات الاجتماعية لدى الطلاب المتفوقين بالمرحلة الثانوية

برنامج في العلوم قائم علي مدخل الإعجاز العلمي في القرآن الکريم لتنمية بعض القيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

التخيل العقلي کمنبئ بتذکر الأماکن والاتجاهات لدي أطفال الروضة

البنية العاملية لمقياس التفکير المنظومى فى مادة الهيدروليک

فاعلية نموذج مقترح لمستودع رقمي عبر الإنترنت لتنمية بعض مهارات إنتاج المواد والوسائل التعليمية لدى الطلاب المعلمين بالجامعات الفلسطينية