Article
Total: 14
Sort:
Modification Date
Article
الأسس التربوية الملائمة للممارسة التدريسية التأملية من وجهة نظر عينة من خبراء التربية والتعليم Pedagogical Bases of Reflective Teaching Practices from the Viewpoints of Education
Article
واقع الشفافية الإدارية في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوک The Reality of Administrative Transparency in the General Administration of Education in Tabuk.
Article
معايير الاختيار الزواجي لدى الطالبات الجامعيات "دراسة تطبيقية على طالبات جامعة الملک عبدالعزيز في محافظة جدة" Marital Selection Criteria for King Abdul Aziz University Students:
Article
معايير مُقترحة لبناء سياسة مستقبلية للتعليم العالي في المملکة العربية السعودية Suggested Standards for Future Policies of Saudi Higher Education
Article
طبيعة اتجاهات المعلمات نحو استراتيجية التنافس برياض الأطفال بالمملکة العربية السعودية في ضوء بعض المتغيرات The Status-quo of Kindergarten Teachers Attiudes towards the Strategy o
Article
دور حاضنات الأعمال کآلية لدعم الاقتصاد الإبداعي في تمکين الشباب The Role of Business Incubators as a Mechanism to Support the Creative Economy in Youth Empowerment
Article
فاعلية برنامج قائم على نظام کانفس في تنمية مهارات تصميم وبناء المواقع التعليمية لدى الطلاب في مقرر تقنيات التعليم The Effectiveness of a Program Based on Canvas System in Develop
Article
مستوى امتلاک معلمي المدارس الابتدائية في الباحة للکفايات التربوية اللازمة لدمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات The Level of Pri
Article
القيادة متعددة العوامل لدى عمداء الکليات وعلاقتها بالتماثل التنظيمي Multi-Factor Leadership among College Deans and its Relationship to Organizational Forms
Article
تصور مقترح لتنمية ثقاقة الدراسات المستقبلية لدى طلاب الدراسات العليا بکليات التربية جامعة الأزهر Developing future studies culture of higher studies Students at colleges of educa
Article
بروفيلات ما وراء المعرفة لدى معلمي التعليم العام وعلاقتها بالإبداع التدريسي. Metacognition Profiles among General Education Teachers and its Relation to Teaching Creativity
16682
Volume 39 - Issue 187ج1
Created At
22 Jan 2023
Modified at
23 Dec 2024