مهارات التفاعل اللغوي وبناء المتلازمات اللفظية في اللغة العربية ومدى توافرهما لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي اضطراب التوحد

مهارات الطلاقة اللغوية المناسبة لطلاب المرحلة الثانوية المعاقين بصريا ومدى توافرها لديهم

مهارات مراقبة الفهم اللغوي ومدى توافرها لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الابتدائية

استراتيجية الکتابة التفاعلية للطلاب الصم وضعاف السمع: دراسة وصفية تحليلية

فاعلية المدخل التواصلي في تنمية مهارات التعبير الشفوي الإبداعي لدى طالبات الصف الأول الثانوي الأزهري

مستويات القوة اللغوية المناسبة للتلاميذ المعاقين بصريًا بالمرحلة الإعدادية

مقياس نمط التعلم [ لفظي/ بصري] لطلاب المرحلة الابتدائية المعاقين فکريا في الرياضيات

فعالية نهج القراءة الحوارية باللغة العربية في تحسين فهم النصوص العلمية لدى التلاميذ الصم وضعاف السمع

Impact de l’approche interactionnelle pour développer La compétence de prendre part à une conversation chez les étudiants . Du cycle secondaire général en langue française

العلاقة بين المهارات اللغوية والتواصل الاجتماعى لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم