مهــارات التفاعـــل اللفظـــي ومـــدى توافرهـــا لـــدى طـــلاب الصـــف الأول الثانــوي المعاقيـــن بصريًـــــا

برنامـــج مقتــرح فــي الجغرافيـــا قائــم علــى أبعــاد العقليَّــة العالميّــَة لتنميـــة مهــارات التفكيــر المستقبلــي لــدى تلاميــذ المرحلــة الإعداديَّـــة

تَصَـــوُّرُ مُقْتــَرَحٍ لِتَطْوِيــرِ مُــدُنِ اَلتَّعَلُّـــمِ فِــي مِصْــرَ عَلـــى ضَــوْءِ تَدَاعِيــَاتِ اَلذَّكــَاءِ اَلِاصْطِنَاعِـــيِّ (دراســـة تحليــليـــة)

استخــــدام السقـــالات التعليميــة فـــي تدريــس الأحيــاء لتنميــة التفكيـــر العلمـــي وبعـــض المهــارات الحياتيـــة لـــدى طالبـــات الصـــف الأول الثانـــوي

مهـــارات التعبيـــر الشفـــوي الإبداعــي ومـــدى توافرهــا لـــدى تلاميـــذ المرحلــــة الإعداديـــة الموهوبيـــن لغويــاً

فاعليـــة استراتيجيـــة التســـاؤل الذاتـــي فــي تنميــة مهــارات الفهــم القرائــي لـــدى متعلمــي اللغـــة العـــربية الناطقيــن بلغـــات أخـــرى

نمــــوذج بنائــي للعلاقــات بين الشغــف الأكاديمــي (المتنــاغم/القهــري) والتعلــم المنظــم ذاتيــًا ومهــارات ادارة المعــرفة والأداء الأكاديمــي لـــدى طـــلاب STEM بكليـــات

العوامـــل المؤثـــرة علـــى استخـــدام تطبيقـــات الذكــاء الاصطناعـــي التوليــدي (GAI) فــي التعلـــم فــي ضــوء النظــريــة الموحــدة لقبــول التكنولوجيــا (UTAUT) مــن وجهــ