A Descriptive Study of Gendered Discourse in Teacher-student Interaction in Egyptian ESL Secondary Classrooms دراسة وصفية لجنسانية خطاب المعلمة والطالب(ة) في فصول تدريس اللغة الإ - Egyptian Knowledge Bank

401588

A Descriptive Study of Gendered Discourse in Teacher-student Interaction in Egyptian ESL Secondary Classrooms دراسة وصفية لجنسانية خطاب المعلمة والطالب(ة) في فصول تدريس اللغة الإ

Article

Last updated: 07 Jan 2025

Overview Similar Items

Article

تعليم المرأة وتمکينها: دراسة مقارنة في کل من مصر وتونس والإمارات

Article

La différenciation linguistique dans le langage féminin et masculin en Egypte étude sociolinguistique

Article

Analyse du discours médiéval par l'utilisation de l'ordinateur Par Tarek Abdel-Naïm Assem Maître de conférences-Faculté des Langues (Al-Alsun) Université de Sohag

Article

Power in Critical Discourse-Analysis Studies on Political and Religious Discourse القوة في دراسات التحليل النقدي للخطاب الديني والسياسي

Article

المشهد اللغوي الأكاديمي: دراسة وظيفية لغوية

Article

Investigating Power and Politeness in Institutional Discourse in Post-Observation Meetings: A Report of an Open-ended Questionnaire

Article

A Comparative Study of Power in Religious Spoken Discourse by American-English and Egyptian-Arabic-Speaking televangelists دراسة مقارنة للقوة في الخطاب الديني الشفهي عند وعاظ من

Article

Is foreign language classroom enjoyment related to gender, age, achievement, foreign-language mastery, and education level? A mixed-methods study on Saudi EFL students

Article

تحليل لغوي لأسلوب أدوات التواصل الاجتماعي: دراسة حالة لكل من اللغتين العربية و الإنجليزية المكتوبتين

Article

دراسة مقارنة لتفضيلات الطالبات لطرق تعلمهن من وجهة نظرهن