أثر التفاعل بين نمط محفزات الألعاب الرقمية (الشارات/ لوحات المتصدرين) والإسلوب المعرفي (المخاطر/ الحذر) على تنمية قواعد تکوين الصورة الرقمية ودافعية التعلم لدى طلاب تکنولوجيا الت

تصميم عناصر محفزات الألعاب الرقمية (الشارات – لوحة الشرف) في بيئة تعلم إلكترونية وأثرها في تنمية مهارات استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني Moodle والدافعية للإنجاز لدى طلاب تكن

أثر اختلاف نمط تقديم محفزات الألعاب الإلکترونية (الشارات، وقوائم المتصدرين) القائمة على تحليلات التعلم لتنمية مهارات برمجة الروبوت التعليمي والدافعية للإنجاز لدى طلاب برنامج STEM

أثر نمطي ( الشارات - قائمة المتصدرين ) من محفزات الألعاب الرقمية القائمة على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات فهم الخريطة والهوية الرقمية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية

التفاعل بين نمطي محفزات الألعاب الرقمية (الأوسمه/ مؤشر التقدم) والأسلوب المعرفي (المعتمد /المستقل) في بيئة تعلم إلکتروني وأثره في تنميه مهارات البرمجه والتفکير الناقد لدى طلاب تک

محفزات الألعاب الرقمية (النقاط – قوائم المتصدرين) فى بيئة تعلم إلكترونية وأثرها في تنمية مهارات معالجة الملفات الصوتية الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية (منخفضى ومرتفعي( دافعي

فاعلية محفزات الألعاب (الشارات، ولوحة الـمتصدرين) في تنمية مهارات برمجة الألعاب التعليمية لدى تلاميذ الـمرحلة الإعدادية

اختلاف نمطي تقديم محفزات الألعاب الرقمية (ثابتة/ متغيرة) في بيئة تعلم إلکترونية وأثره على تنمية مهارات تصميم الفيديو الرقمي وإنتاجه لدى طلاب تکنولوجيا التعليم المعاقين سمعياً

محفزات الألعاب الرقمية وتأثيرها على مستوي التحصيل المعرفي لمقرر طرق وأساليب تدريس التربية الرياضية للطالبات وأراءهن وانطباعاتهن نحو استخدامها

التفاعل بين نوع محفزات الألعاب (النقاط، الشارات، قوائم المتصدرين) داخل بيئة التعلم الإلكترونية ومستوي فاعلية الذات وأثره على تنمية مهارات كتابة السيناريو لدي طلاب تكنولوجيا التعلي