مقارنة الصفحة النفسية لمقياس وکسلر لذکاء الأطفال والمراهقين الصورة الرابعة لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم والأطفال العاديين

أداء الأطفال ذوي الأنماط الفرعية لاضطراب النشاط الحركي الزائد المرتبط بقصور الانتباه على مقياس وكسلر لذكاء الأطفال

تحليل الصفحة النفسية من خلال مقياسيّ وکسلر لذکاء الأطفال الإصدار الرابع وستانفورد - بينيه الإصدار الخامس لدى فئات إکلينيکية مختلفة والعاديين دراسة مقارنة

دراسة مقارنة للصفحة المعرفية لمقياس وكسلر لذكاء الاطفال الصورة الرابح بين عينة من اطفال ذوي اضطراب طيف الذاوتية والاطفال ذوي الاضطرابات نقص الانتباه وفرط الحركة

مقارنة الصفحة المعرفية العصبية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال (التعديل الرابع ) بين الأطفال ذوي الأنماط الفرعية لاضطراب ضعف الانتباه وفرط الحركة

القُدْرَةُ التَّمْيِيزِيَّةُ لِمِقْيَاسِ وکسلر للذکاء (الإِصْدَارُ الرَّابِعُ) مُقَارَنًة بِمِقْيَاسِ سْتَانْفُورْدْ بِيَنَيْهِ لِلذَّکَاءِ (الإِصْدَارُ الخَامِسُ) للِأَطْفَالٍ ذ

العلاقة بين الأداء على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء " الصورة الخامسة" وبين الوظائف التنفيذية لدى الأطفال ذوي قصور الانتباه المصحوب بفرط الحركة والعاديين

الصفحة النفسية العصبية المعرفية للطلاب المتفوقين فى مقابل غير المتفوقين على مقياس وکسلر للذکاء (التعديل الرابع )

الفروق فى الأداء بين الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد والعاديين على مقياس الوکسلر- الصورة الرابعة للأطفال

دراسة مقارنة للصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد بينيه للذکاء الصورة الخامسة بين الأطفال بطيئ التعلم والأطفال ذوى صعوبات التعلم