درجةُ امتلاكِ مهاراتِ تقريرِ المصيرِ وعلاقتها بالإنجازِ الأكاديمي للطُّلابِ ذوي صعوباتِ التَّعلُّمِ في المرحلةِ الثَّانويَّة

القدرة التنبؤية لأساليب التفکير وفقاً لنظرية ستيرنبرج وواجنر في الروح المعنوية لدى المعلمين العاديين ومعلمي التربية الخاصة

مهارات تقرير المصير وعلاقتها بجودة الحياة لدى المراهقين ذوى الإعاقة الفکرية البسيطة

مهارات تقرير المصير وعلاقتها بالاتجاه نحو التخطيط للانتقال لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية

مهارات تقرير المصير وعلاقته بالطفو الأكاديمي لدى طلاب التعليم المزدوج

تقرير المصير وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لدى الطلبة ذوي الإعاقة العقلية

مهارات تقرير المصير وعلاقتها بأنماط التواصل الأسري كما يدركها الطلاب ذوي الإعاقة الحسية (سمعيًا – بصريًا) بالمرحلة الجامعية (دراسة مقارنة)

نموذج سببي للعلاقه بين المهارات الأكاديمية الأساسية ومفهوم الذات ومهارات الحياة اليومية والاندماج الأكاديمي لدى التلاميذ المعاقين فكرياً القابلين للتعلم

واقع تدريس مهارات تقرير المصير للطلاب ذوي الإعاقة الفكرية مـن وجهــة نظــر معلميهــم Teachers' perspectives toword the reality of teaching self-determination skills to students w

تطوير منهج علم النفس فى ضوء التخطيط الإستراتيجى لتنمية مهارات التفكير التحليلي لدى الطلاب المعاقين بصرياً بالمرحلة الثانوية