Articleمتطلبات مواجهة تداعيات جائحة کورونا المستجد (Covid-19) على النظام التعليمي بمصر في ضوء مبادرات بعض الدول
Articleمتطلبات مواجهة تداعيات جائحة کورونا المستجد (Covid-19) على النظام التعليمي بمصر في ضوء مبادرات بعض الدول
ArticleExploring the Learning Implication and Technical Complications of Online-Learning Transition Post- COVID: Case study of Egypt
ArticleExploring the Learning Implication and Technical Complications of Online-Learning Transition Post- COVID: Case study of Egypt
ArticleAssessment of implementing the Safety Measures and Prevention to reduce the spread of Coronavirus Disease (COVID-19) pandemic in Egypt
ArticleAssessment of implementing the Safety Measures and Prevention to reduce the spread of Coronavirus Disease (COVID-19) pandemic in Egypt
ArticleAcceleration of Digital Transformation of Education During COVID-19: A Comparative Study Between Developed and Developing Countries
ArticleAcceleration of Digital Transformation of Education During COVID-19: A Comparative Study Between Developed and Developing Countries
Articleتصور مقترح للسياسات التعليمية بالجامعات المصرية في ظل أزمة جائحة فيروس کورونا المستجد SARS-COV2
Articleتصور مقترح للسياسات التعليمية بالجامعات المصرية في ظل أزمة جائحة فيروس کورونا المستجد SARS-COV2
Articleمعوقات إدارة أزمة COVID-19 بمرحلة التعليم الأساسي في مصر وسبل التغلب عليها على ضوء خبرة جمهورية الصين الشعبية
Articleمعوقات إدارة أزمة COVID-19 بمرحلة التعليم الأساسي في مصر وسبل التغلب عليها على ضوء خبرة جمهورية الصين الشعبية
ArticleThe role of digitalization in managing corona virus (covid19) crisis – empirical study on Egyptian health sector
ArticleThe role of digitalization in managing corona virus (covid19) crisis – empirical study on Egyptian health sector
ArticleThe role of crisis management in promoting the digital transformation of the educational system during the emerging covid-19 “From the point of view of Students and faculty membe
ArticleThe role of crisis management in promoting the digital transformation of the educational system during the emerging covid-19 “From the point of view of Students and faculty membe