Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية تعرف ماهية السياسة التعليمية ، وأبرز مقوماتها ومعايير صنعها ، وکذلک تعريف جائحة کورونا ، وأهم تداعياتها الاجتماعية والاقتصادية والسياسية على الأنشطة التعليمية والتربوية بالتعليم العالي ، بالإضافة إلى الکشف عن معالم السياسة التعليمية المطبقة وقت أزمة فيروس کورونا بجامعة الفيوم وذلک من أجل إبراز أوجه القصور والقوة في تنفيذ السياسة التعليمية وقت الأزمة بالجامعة، مع تحديد تصورات خبراء السياسات التعليمية حول کفاءة السياسة التعليمية المستخدمة وقت الأزمة بجامعة الفيوم ، ووضع تصور مقترح لزيادة کفاءتها والتغلب علي معوقات تنفيذها ، إستخدمت الدراسة المنهج النقدي لفهم الکيفية التي استجابت بها الجامعات المصرية من خلال سياساتها التعليمية لتداعيات أزمة فيروس کورونا المستجد، بالإضافة إلى أسلوب دراسة الحالة ، وبناء على تحليل المقابلات وتحليل المحتوي لقرارات السياسة التعليمية توصلت الدراسة إلي العديد من النتائج من أهمها : توقف السياسة التعليمية لجامعة الفيوم علي التصدي للازمة ومحاولة الحد من آثارها السلبية علي المنظومة التعليمية بالکليات ، إضافة إلي ضعف اعتماد السياسة التعليمية علي أساس معلوماتي قوي عن عناصر المنظومة التعليمية ، لذا انفصلت السياسة عن الحاضر والمستقبل ، وبالتالي اقتصر تأثيرها على ردود الأفعال، وعلى تسيير المشکلات والالتفاف حولها أکثر من اقتحامها والتخلص منها، ووضع البحث تصورًا نظريًا لزيادة فاعلية السياسات التعليمية لجامعة الفيوم وقت الأزمة.
DOI
10.21608/edusohag.2021.180557
Keywords
فيروس کورونا المستجد SARS, CoV2, السياسة التعليمية, الأزمة)
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس أصول التربية کلية التربية – جامعة الفيوم
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
مدرس أصول التربية کلية التربية – جامعة الفيوم
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_180557.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=180557
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
تصور مقترح للسياسات التعليمية بالجامعات المصرية في ظل أزمة جائحة فيروس کورونا المستجد SARS-COV2