Impact de l’usage des outils d’apprentissage collaboratif en ligne sur les compétences de l’écriture créative et l’anxiété à écrire chez les futurs enseignants de FLE

تأثير استخدام تقنية Chat GPT كأحد تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم السياحي لدي طلاب معاهد السياحة والفنادق باستخدام نموذج ملائمة التكنولوجيا مع المهام

Utilisation de la technologie numérique via la classe inversée pour réduire l’anxiété langagière en production orale chez les étudiants du département de français à la faculté de

Using an AI-driven Conversational Chatbot to Develop EFL Oral Communication Skills of First Year Secondary School Students and Reduce their Oral Communication Apprehension

Programme d’enrichissement basé sur quelques applications de l’intelligence artificielle (IA) pour développer quelques compétences orales auprès des futurs enseignants aux facultés de pédagogie

Impact de l’ usage du micro-apprentissage sur le développement des compétences de la compréhension orale et de la motivation chez les futurs enseignants de FLE

" Programme basé sur la simulation électronique pour le développement des compétences professionnelles du Français chez les étudiants du diplôme général à la faculté de pédagogie "

Les hallucinations de ChatGPT et de Gemini : Pourquoi les agents conversationnels se trompent-ils ?

«Emploi des ateliers de conversation d'après (Google Meet) pour développer la fluidité verbale en français et l'esprit collaboratif chez les futurs enseignants.»

Impact de l’écriture collaborative via Google docs sur la correction des fautes d’orthographe grammaticale en FLE chez les élèves du cycle secondaire