مستوى وعى الأخصائي الاجتماعي بتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الممارسة المهنية بالمجال التعليمي

وعي طلاب الجامعات بتطبيقات الذكاء الاصطناعي ‏وتداعياتها التربوية

درجة استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية بمحافظة الظاهرة لتطبيقات ‏الذكاء الاصطناعي في التعليم‎ ‎من وجهة نظرهم

مدى امتلاك معلمات الدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة بمدينة الرياض لمهارات توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم

جدارات توظيف الذكاء الاصطناعي في التدريس اللازمة لمعلمي الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي ومستوى احتياجاتهم لها

اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو استخدام التطبيقات التربوية للذكاء الاصطناعي في تدريس مادة علم النفس

مدي توافر مهارات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس لدي معلمي العلوم التجارية

مستوى وعي المعلمات باستراتجيات  الذكاء الاصطناعي في تدريس المفاهيم العلمية

توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية من وجهة نظر المعلمين والطلاب

الذكاء الأصطناعي ودوره في طرق التدريس