L’apprentissage collaboratif établi sur certains outils du Web2.0 pour développer la compétence de la fluidité en écriture créative auprès des étudiants de la section de français

Impact de l’écriture collaborative via Google docs sur la correction des fautes d’orthographe grammaticale en FLE chez les élèves du cycle secondaire

L'impact de l'écriture collaborative sur le développement de quelques compétences rédactionnelles argumentatives et du sentiment d'efficacité personnelle chez les élèves du cycle

Impact de l’approche communic’actionnelle sur le développement des compétences de la production écrite en FLE chez les futurs enseignants des facultés de pédagogie

Utilisation du Web 2.0 en didactique du FLE et le développement des compétences de l’expression écrite créative

Effet de l'utilisation de l'écriture collaborative via Wiki sur le développement de la motivation à écrire chez les étudiants de la 3ème année, section de la langue française, à la faculté de pédagogie

Impact de l’ usage du micro-apprentissage sur le développement des compétences de la compréhension orale et de la motivation chez les futurs enseignants de FLE

Abd El-Monème Samir Alsaka: L’utilisation de l'apprentissage collaboratif en ligne pour développer la compréhension écrite du FLE et la motivation chez les futurs-enseignants à la faculté de pédagogie

Abd El-Monème Samir Alsaka: Effet de l'apprentissage collaboratif en ligne pour améliorer la compréhension orale du FLE chez les futurs-enseignants à la faculté de pédagogie

Programme basé sur l’utilisation de quelques stratégies métacognitives pour développer les compétences de la production écrite chez les futurs enseignants du FLE