استراتيجيتان للتعلم (الفردى/ التشاركى) بالفيديو التفاعلي وأثرهما فى تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

أثر إستراتيجية التعلم التشاركي القائم على تطبيقات جوجل التعليمية في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدي طلاب علوم الحركة بجامعة حائل

استراتيجيات التعلم التشارکي وعلاقتها بتنمية مهارات التواصل وانتاج مصادر التعلم الرقمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

أثر التفاعل بين استراتيجية التعلم التشاركي القائم على الواقع المعزز والأسلوب المعرفي على تنمية مهارات استخدام المستحدثات التكنولوجية لدى طلاب المرحلة الثانوية

استراتيجيتا التعلم (القائم على المشروعات/ المقلوب) في بيئة تعلم إلكترونية مصغرة وأثرهما على تنمية مهارات إنتاج الخرائط الذهنية الرقمية لدى طلاب كلية التربية ذوي أسلوب التعلم (الك

أثر إستراتيجيتيان للتعلم التشارکي الإلکتروني لتنمية مهارات تصميم المواقف التعليمية والتفکير الإبداعي لدى طلاب الدراسات العليا

نمط استراتيجية التفکير اللعبي التشارکي في مقرر إلکتروني ببيئة تعلم قائمة على الويب وأثرها على تنمية مهارات البرمجة والاتجاهات ودافعية الإنجاز لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

التفاعل بين استراتيجيتى التعلم ( المشروعات – التعاوني ) وأسلوب التعلم (الکلي - التسلسلي) على تنمية مهارات تصميم المواقف التعليمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

أثر استراتيجيتين للتعلم التعاونى فى تنفيذ مهام الويب على تنمية مهارات طلاب کلية التربية منخفضى ومرتفعى الدافعية للانجاز فى إنتاج تطبيقات جوجل التشارکية واستخدامها ومهاراتهم فى الت

التفاعل بين استراتيجيتين للتعلم (الفردي/التشارکي) ببيئة تعلم إلکتروني مصغر والأسلوب المعرفي (المعتمد/المستقل) وأثره على تنمية مهارات تطوير الاختبارات الإلکترونية وجودتها والاتجاه