أدوار مقترحة للمعلم بالمدارس الابتدائية في ضوء متطلبات نظام الدمج.

أدوار المعلم والقائد التربوي في تأهيل الاشخاص ذوى اضطراب التوحد لسوق العمل من وجهة نظر العاملين في الميدان وأولياء الأمور بمنطقة المدينة المنورة The roles of The Teacher and Educ

تحقيق الدمج التربوي لدى التلاميذ ذوي الإعاقة من وجهة نظر أولياء الأمور بمدرسة جمال الدين الأفغاني الابتدائية في محافظة الإسماعيلية باستخدام بحث الفعل "دراسة ميدانية"

متطلبات تمكين التلاميذ ذوى الإعاقة بالمدارس الابتدائية الدامجة بدمياط من حقوقهم في الدمج مع أقرانهم الأسوياء من وجهة نظر أولياء أمورهم

دور المعلم في التعلم الهجين لذوي الاحتياجات الخاصة

تقييم امتلاك معلمي الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية للكفايات التعليمية من وجهة نظر مشرفيهم ومدرائهم

Parents’ Participation in the Education of Their Children with Disability مشـــاركة الــوالــديــن في تعليــم أبنــائهــم ذوي الإعــاقــة

دور إدارة المدرسة فى دمج التلاميذ ذوى الإعاقة بالمدارس الإبتدائية الحكومية فى ضوء خبرة كندا

ممارسات معلمي صفوف دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بمرحلة التعليم الأساسي للتعليم المتمايز: رؤية مقترحة

أدوار معلمي الصم وضعاف السمع وفق برامج التعليم الشامل