الکفايات المهنية المبنية على المعايير لدى معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم

مدى اکتساب طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة المجمعة للمفاهيم الأساسية للتربية الخاصة في ضوء بعض المتغيرات

الكفايــات المهنية لمعلمــي التربيــة الخاصــة وعلاقتها بالتحديــات في البيئة المدرسيــة – دراســة وصفية في مــدارس شرقــي القــدس

دور الرخصة المهنية في تحسين الأداء المهني لمعلمي ومعلمات التربية الفكرية من وجهة نظرهم

مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي ذوي الإعاقة الفکرية وعلاقته ببعض المتغيرات في مدينة جدة

مستوى الكفايات المهنية اللازمة لمعلمي ومعلمات التربية الخاصة من وجهة نظرهم دراسة مقارنة لبعض الدول العربية

مستوى جودة الحياة للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية الشديدة من وجهة نظر أسرهم وعلاقتها ببعض المتغيرات

تصورات مُعلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية حول تحديات تقويم أداء تلاميذهم في ضوء منهج التعليم العام

درجة امتلاك معلمي التربية الخاصة للكفايات المهنية المشتركة في ضوء المعايير المهنية المعتمدة من هيئة تقويم التعليم والتدريب (ETECSA) من وجهة نظرهم

مُسْتَوَى مَعْرِفَة الْمُعَلِّمِين مِنْ طَلَبِهِ الدراسات الْعُلْيَا بِکُلِّيَّة التَّرْبِيَة بِجَامِعَة أُمُّ الْقُرَى بِالتَّعْلِيم الشَّامِل (الْمَفْهُوم-المَهارات) من وجهة نظ