نمط الأسئلة السابرة وأثر تفاعله مع الدافعية الأكاديمية بالمحاضرة الإلكترونية في التحصيل لدى طلاب المعاهد العليا للعلوم الإدارية The style of probing questions and the effect of i

أثر التفاعل بين الدافعية العقلية والمعتقدات الرياضية على التحصيل الأکاديمي لطلاب کلية التربية شعبة الرياضيات

أثر تفاعل نمط التفکير والجنس والتخصص الدراسي على استراتيجيات التنظيم الدافعى لدى طلاب الجامعة

التفاعل بين نمطي التوجيه (النصي/ الرسومي) بالمناقشات الالكترونية في نظام إدارة التعلم الالكتروني بلاك بورد ومستوى الدافعية (منخفض/ مرتفع) وأثره على التحصيل والانخراط في التعلم لد

أثر اختلاف نمط الدعم التکيفي و أسلوب التعلم داخل الکتاب الالکتروني التفاعلي علي التحصيل المعرفي ودافعية التعلم لدي طلاب تکنولوجيا التعليم

أثر التفاعل بين استراتيجية التساؤل الذاتي ومستويات تجهيز المعلومات في إکساب طلاب کلية التربية أسس التصميم التعليمى للمقررات الإلکترونية

أنماط الأسئلة السابرة ببيئة تعلم قائمة على المناقشات الالکترونية وأثرها على تنمية التحصيل والتفکير التحليلي لدى طلاب الشعب العلمية بالدراسات العليا

أثر التفاعل بين مصدر الدعم و مستوى الدافعية في بيئة تعلم تشاركية منظمة ذاتياً في تنمية مهارات استخدام المكتبات الرقمية والانخراط في التعلم لدي طلاب الدراسات العليا

" أثر أساليب التعلم والدافعية الداخلية في ما وراء الذاکرة لدى عينة من طلاب الجامعة "

أثر التفاعل بين نمط إدارة الأنشطة الإلکترونية التفاعلية (موجه/حر) ونمط تقديمها (استهلالية/ختامية) على زيادة کفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وتحسين اليقظة العقلية لدى طالبات الاقت