قياس مدي وعي بعض معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها (المستوى المتوسط) بمجالات الثقافة العربية الإسلامية

واقع ممارسة معلمات اللغة العربية للتدريس المستند لنظرية الذکاء الناجح في التعليم العام بمدينة الرياض The Reality of Arabic Language Teachers’ Practice of Teaching based on the Th

مستويات الفهم القرائي المتضمنة في کتاب اللغة الانجليزية للصف الأول ثانوي من وجهة نظر المعلمين بمدينة تبوک

درجة وعي معلمي اللغة العربية بمعايير المعرفة ‏البيداغوجية للمحتوى التعليمي وعلاقتها بمستوى ‏الدافعية للإنجاز الأكاديمي لدى طلبتهم في مدارس ‏إمارة أبوظبي

درجة تطبيق معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية للمعايير الوطنية لتنمية المعلمين مهنيا من وجهة نظرهم

درجة أداء طلبة الدبلوم المتوسط لمهارتي الكتابة والقراءة من وجهة نظر مدرسي اللغة العربية في كليات جامعة البلقاء التطبيقية

أثر بنية النص اللغوي و نوع التعليم على تمکن طلاب المرحلة الثانوية من مهارات فهم المقروء ومهارات الکتابة

قياس مدى اتقان تلاميذ الصف السابع من مرحلة التعليم الاساسى للمهارات الادبية الواجب توافرها بمقرر النصوص

مستوى إلمام معلمي اللغة العربية في المرحلة الابتدائية بأبعاد التنمية المستدامة

درجة تمكن الطلاب المعلمين بقسم الثقافة الإسلامية في جامعة حائل من أحكام التجويد اللازمة لهم من وجهة نظرهم