Subjects
-Abstract
هدفت الدِّراسة إلى تعرّف درجة وعي معلمي اللغة العربية بمعايير المعرفة البيداغوجية للمحتوى التعليمي وعلاقتها بمستوى الدافعية للإنجاز الأكاديمي لدى طلبتهم في مدارس إمارة أبوظبي، حيث تكونت عينة الدِّراسة من (213) معلماً ومعلمةً، منهم (110) معلماً، و(103) معلمةً، وطلبتهم البالغ عددهم (1065) طالباً وطالبةً، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من طلبة المعلمين والمعلمات الذين يدرسون الصف العاشر في المدارس الخاصة التابعة لدائرة التعليم والمعرفة في إمارة أبوظبي للعام الدراسي (2024/2025). اتبعت الدِّراسة المنهج الوصفي التحليلي لجمع البيانات، واعتمدت الدِّراسة أداتين هما: الاستبانة بوصفها أداة لقياس درجة وعي معلمي اللغة العربية بمعايير المعرفة البيداغوجية للمحتوى التعليمي، حيث تكونت من (32) فقرة، واستبانة الدافعية للإنجاز الأكاديمي لطلبة الصف العاشر، وتكونت من (23) فقرة. أظهرت نتائج أسئلة الدِّراسة أنّ درجة وعي معلمي اللغة العربية بمعايير المعرفة البيداغوجية للمحتوى التعليمي كانت متوسطة، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة وعي معلمي اللغة العربية بمعايير المعرفة البيداغوجية للمحتوى التعليمي تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وكذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي والخبرة التدريسية، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الدافعية للإنجاز الأكاديمي لدى طلبة الصف العاشر جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود ارتباط دال إحصائيّاً بدرجة وعي معلمي اللغة العربية بمعايير المعرفة البيداغوجية للمحتوى التعليمي ودافعية طلبتهم للانجاز الأكاديمي، وبناءًعلى النتائج، خرجت الدِّراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات.
DOI
10.21608/jyse.2025.334160.1074
Keywords
درجة وعي, المعرفة البيداغوجية للمحتوى, الدافعية للإنجاز الأكاديمي, معلمو اللغة العربية, طلبة الصف العاشر.
Authors
MiddleName
-Affiliation
وزارة التربية والتعليم – دولة الإمارات العربية المتحدة جامعة العين- دولة الإمارات العربية المتحدة
Email
mirajehad7@gmail.com
City
-Orcid
-Last Name
عبد الكريم الوائلي
MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://jyse.journals.ekb.eg/article_402282.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=402282
Publication Title
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Publication Link
https://jyse.journals.ekb.eg/
MainTitle
درجة وعي معلمي اللغة العربية بمعايير المعرفة البيداغوجية للمحتوى التعليمي وعلاقتها بمستوى الدافعية للإنجاز الأكاديمي لدى طلبتهم في مدارس إمارة أبوظبي