الإسهام النسبي لما وراء الذاکرة في التنبؤ بدافعية الإنجاز لدى طلاب الجامعة في بيئات تعليمية مختلفة

الاسهام النسبي للقلق الاجتماعي والثقة بالنفس في التنبؤ بالتنظيم الانفعالي لدى طلاب الجامعة

الإسهام النسبي للتحديات النفسية في التنبؤ بالنمو ‏الشخصي والأكاديمي لدى طالبات جامعة أم القري

مدي الاسهام النسبي لمفهوم الذات اللغوي في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي لدي عينة من طلاب المرحلة الإعدادية

مدى إسهام بعض المتغيرات النفسية في التنبؤ بالتسامح لدى عينة من طلاب الجامعة

الإسهام النسبي للتواضع الفكري في التنبؤ بكل‏ من النرجسية الفخمة والصراع التنظيمي‏ لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة

إسهام الصلابة النفسية والذكاء الوجداني في التفاؤل الأكاديمي لدى طلاب الجامعة

الإسهام النسبي للدافع المعرفي في التنبؤ بالثقة بالنفس والذکاء الناجح لدى طلاب الجامعة The Relative Contribution of Cognitive Motivation in Predicting Self-Confidence and Successfu

الاستحقاق الأكاديمي كمتغير وسيط فى العلاقة بين الثالوث المظلم للشخصية والخداع الأكاديمي لدي طلاب الجامعة

القدرة التنبؤية لأبعاد السلوک الحکيم بالشعور بالأمن النفسي لدى الشباب الجامعي