Subjects
-Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى تعرف مدى إسهام الإفصاح الأكاديمي في التنبؤ بمناصرة الآخرين، لدى طلاب الجامعة. وتضمنت عينة الدراسة (403) طالبا وطالبة من طلاب جامعة الوادي الجديد، في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2021-2022م طبق عليهم مقياس الإفصاح الأكاديمي (إعداد الباحث). ومقياس مناصرة الآخرين (إعداد الباحث). وأشارت أهم نتائج الدراسة إلى أنه يوجد مستوى كبير من الإفصاح الأكاديمي، لدى عينة البحث. ويوجد مستوى كبير من مناصرة الآخرين، لدى عينة البحث. ولا توجد فروق دالة إحصائيا في الإفصاح الأكاديمي، ترجع إلى متغير النوع (ذكور – إناث) لدى عينة البحث. ولا توجد فروق دالة إحصائيا في الإفصاح الأكاديمي، ترجع إلى متغير التخصص (علمي-أدبي) لدى عينة البحث. ولا توجد فروق دالة إحصائيا في أبعاد مناصرة الآخرين ودرجتها الكلية، ترجع إلى متغير النوع (ذكور – إناث) لدى عينة البحث. ولا توجد فروق دالة إحصائيا في أبعاد مناصرة الآخرين ودرجتها الكلية، ترجع إلى متغير التخصص (علمي-أدبي) لدى عينة البحث. وتوجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين جميع أبعاد الإفصاح الأكاديمي، ودرجته الكلية، وجميع أبعاد مناصرة الآخرين، ودرجتها الكلية؛ عدا بعد (النية)، فارتباطه سالبا. ويمكن التنبؤ بمناصرة الآخرين من خلال الإفصاح الأكاديمي.
DOI
10.21608/sjsw.2022.264421
Keywords
الإفصاح الأكاديمي, مناصرة الآخرين
Authors
First Name
أحمد رمضان محمد
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية - جامعة الوادي الجديد
Email
-Orcid
-Link
https://sjsw.journals.ekb.eg/article_264421.html
Detail API
https://sjsw.journals.ekb.eg/service?article_code=264421
Publication Title
المجلة العلمية لکلية التربية جامعة الوادي الجديد
Publication Link
https://sjsw.journals.ekb.eg/
MainTitle
إسهام الإفصاح الأكاديمي في التنبؤ بمناصرة الآخرين لدى طلاب الجامعة