Teacher Agency for inclusive Practices, Professional Skills, and School Support among EFL Teachers: A Comparative Study

دراسة مقارنة لبرامج إعداد معلم التربية الخاصة بجامعة الملک سعود و جامعة وسکانسون بالولايات المتحدة الأمريکية

دراسة مقارنة لنظام إعداد المعلم في كل من هونج كونج ‏وفنلندا وإمكان الإفادة منها في المملكة العربية السعودية

Best Practices for Students with Learning Disability in Inclusive Schools from the US and UK: Theoretical Analysis and Application to Saudi Arabia

دراسة مقارنة للتعليم المدمج للطلاب الصم فى كلاً من الولايات المتحدة الأمريكية والسعودية وإمكانية الإفادة منها بالتعليم النوعى فى مصر

برنامج إعداد المعلم بين دولتي المملكة العربية السعودية وأستراليا (دراسة مقارنة)

Title: Challenges facing the training and development of teachers in KSA: Study of Primary Schools in Shaqra City in KSA.

Exploring assessment for learning and assessment as learning in Saudi EFL classrooms

معوقات توظيف تقنيات التعليم التي تواجه معلمي صعوبات التعلم بالمملکة العربية السعودية

الکفايات المتطلب توافرها لمعلمي المرحلة الثانوية لتطبيق التعليم المدمج في المملکة العربية السعودية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات