مستوى الوعي بطبيعة العلم لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة

مستوى وعي معلمي العلوم للمرحلة الأساسية في المدارس الحكومية بمستحدثات تقنيات التعليم من وجهة ‏نظرهم في ضوء بعض المتغيرات

مستوى وعي معلمي ومعلمات العلوم في المرحلة المتوسطة بالممارسات العلمية والهندسية للجيل القادم من معايير العلوم (NGSS)

درجة وعى معلمات العلوم بالتربية المستدامة ومتطلبات تنميتها

مستوى ممارسة طلاب المرحلة الثانوية للجدل العلمي في دروس العلوم.

نموذج تدريسي مقترح في العلوم قائم على أبعاد التنمية المستدامة وفاعليته في تنمية ‏الوعي بالتغيرات المناخية والفهم العميق لدى طالبات المرحلة المتوسطة

رؤية تطويرية لمناهج العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء أبعاد التنمية المستدامة ‏

العلاقة بين مستوى فهم طبيعة العلم ومستوى امتلاک الممارسات العلمية والهندسية لدى معلمات الکيمياء في المرحلة الثانوية

مستوى ممارسة معلمات الأحياء في المرحلة الثانوية للممارسات العلمية والهندسية وفق معايير NGSS

درجة وعي معلمي العلوم بالقيم العلمية المتضمنة في كتب العلوم بالمرحلة ‏الابتدائية