Beta
ManageSearchChatDiscover
386956

رؤية تطويرية لمناهج العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء أبعاد التنمية المستدامة ‏

Article

Last updated: 23 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

مناهج وطرق التدريس

Abstract

هدفت الدراسة الى وضع رؤيه تطويريه لمناهج العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء أبعاد التنمية المستدامة وتم ذلك من خلال إعداد قائمه بأبعاد التنمية المستدامة تحتوي على ثلاثة أبعاد رئيسيه يندرج تحت كلا منها عدد من الأبعاد والمؤشرات الفرعية ، وتم استخدام المنهج الوصفي "اسلوب تحليل المحتوى" ، وقد اوضحت نتائج الدراسة قصور وضعف تضمين مناهج  العلوم لأبعاد التنمية المستدامة وخاصة البعد البيئي والاقتصادي يليهم البعد الاجتماعي ، وقدمت الدراسة رؤيه تطويريه للموضوعات التي يمكن اضافتها لمناهج العلوم بالصف الثاني والصف الثالث الإعدادي لتعمل علي تنميه أبعاد التنمية المستدامة ، وقد انتهت الدراسة بتقديم مجموعه من التوصيات والمقترحات .

DOI

10.21608/edusohag.2024.313106.1540

Keywords

أبعاد التنمية المستدامة ـ مناهج العلوم .‏

Authors

First Name

نشوي

Last Name

محمد صبري أحمد مصطفي

MiddleName

-

Affiliation

qena qena

Email

drnashowa@gmail.com

City

قنا

Orcid

-

Volume

126

Article Issue

126

Related Issue

51089

Issue Date

2024-10-01

Receive Date

2024-08-17

Publish Date

2024-10-19

Page Start

627

Page End

671

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 126_Issue 126_Pages 627-671.pdf

PDF . 1.1MB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_386956.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=386956

Order

9

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

رؤية تطويرية لمناهج العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء أبعاد التنمية المستدامة ‏

Details

Type

Article

Created At

23 Dec 2024