هدفت الدراسة التعرف مستوى وعي معلمي العلوم للمرحلة الأساسية في المدارس الحكومية بمستحدثات تقنيات التعليم في ضوء بعض المتغيرات من وجهة ‏نظرهم، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينتها جميع معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية في محافظة اربد والبالغ عددهم (252) معلم ومعلم، طبقت عليهم استبانة مكونة من (25) فقرة، وأشارت النتائج إلى أن مستوى وعي معلمي العلوم للمرحلة الأساسية في المدارس الحكومية بمستحدثات تقنيات التعليم من وجهة ‏نظرهم كان مرتفعاً، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى وعي معلمي العلوم للمرحلة الأساسية في المدارس الحكومية بمستحدثات تقنيات التعليم من وجهة ‏نظرهم ‏تعزى لمتغيري للخبرة والجنس. وفي في ضوء ما توصلت اليه الدراسة فإنها توصي بعقد دورات تدريبية للمعلمين والمعلمين لتعزيز معرفتهم بمستحدثات التقنيات الحديثة.