أثر التفاعل بين كثافة مثيرات الرسومات المعلوماتية ومستوى معالجة المعلومات في مهارات التفكير البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

أثر التفاعل بين نمط تقديم الرسومات المعلوماتية (الثابت/المتحرک) ومستوى التمثيل المعرفي للمعلومات (سطحي/عميق) في إکساب مهارات الطباعة المجسمة والثقافة البصرية لدى طلاب تکنولوجيا ال

مستويا کثافة التلميحات البصرية المرتفع والمنخفض بالفيديو التفاعلي وأثرهما في اکساب مهارات إنتاج الانفوجرافيک الثابت لطلاب کلية التربية

أثر کثافة المثيرات البصرية الرمزية في الألعاب الألکترونية فى تنمية مهارات التعبير باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الأبتدائية

أثر کثافة المثيرات البصرية الرمزية في الألعاب الألکترونية فى تنمية مهارات التعبير باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الأبتدائية

فاعلية برنامج مقترح قائم علي الرسوم المتحرکة في مادة العلوم لتنمية مهارتي التمييز البصري و إدراک العلاقات البصرية المکانية لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي

العلاقة بين کثافة المثيرات المنخفضة بالمحتوى الالکتروني القائم على المعلومات الرسومية والأسلوب المعرفي على تنمية التحصيل بمهارات إنتاج مصادر التعلم الرقمية لدى طلاب کلية التربية

فاعلية اختلاف بعض انماط الصورة بالکتاب الالکتروني على تنمية المهارة في تصميم المقررات الالکترونية لأمناء مصادر التعلم

اختلاف التلميح اللوني بخلفية الصورة الرقمية داخل الکتاب الإلکتروني وعلاقته بالأسلوب المعرفي (الاندفاع / التروي) وتأثير کلاهما على اکتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعد

أثر اختلاف نمطي الإنفوجرافيک التعليمي (الثابت /المتحرک) فى بيئة تدريب إلکترونية لتنمية مهارات الکتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية