استراتيجية مقترحة لتدريس النحو قائمة على نظرية العبء المعرفي باستخدام تقنية الواقع المعزز لتنمية مهارات التفکير النحوي وخفض قلق الإعراب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

تدريس النحو عبر تقنية التعليم عن بُعْد في ظل جائحة کورونا: وجهة نظر الطالبات في جامعة الملک عبد العزيز، وجامعة وجدة، (للفصل الدراسي الثاني/ 2021م)

فاعليـة وحدة مقتـرحة قائمة على نظرية كراشن في تنمية مهــارات بناء الأســاليب النحــوية في التعبيــر الكتابي لدى طـلاب الصـف الأول الثانـوي العـام

وحدة مقترحة قائمة على المحاکاة التفاوضيةلعلاج عُسر الحوار لدى المتعلمين بالمرحلة الثانوية

بحث بعنوان: تدريس قواعد النحو العربي وفق المدخل القصصي باستخدام أدوات (الويب2) في تنمية مهارات التفکير النحوي لطلاب المرحلة الثانوية.

وحدة قائمة على ورش عمل الشفهى عبر (Microsoft Teams) لتنمية التفاعل اللفظى باللغة الفرنسية ومفاهيم العمل الجماعى

" نحو النص " مدخل جديد في تدريس النحو العربي

أثر توظيف الفصول الافتراضية في تدريس وحدة الاتصال التعليمي على تحصيل طالبات کلية التربية بجامعة أم القرى في ضوء التخصصات المختلفة

وحدة مقترحة قائمة على مدخل نحو النص لتنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية والنحو الوظيفي وأثرها في خفض قلق الإعراب لدى طلاب الصف الأول الثانوي

تصور مقترح لتقنية الواقع الافتراضي في تدريس اللغة الإنجليزية لطالبات المرحلة المتوسطة في ضوء النهج التواصلي CLT