أثر استخدام إستراتيجية حل المشکلات في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير الاستنباطي وتخفيف مستوى القلق من الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

أثر استخدام إستراتيجية مقترحة في تحصيل الرياضيات وتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي.

أثر تدريس الرياضيات وفق أنماط التعلم على تنمية مهارتي تخطيط وصياغة البرهان الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية

أثر استخدام إستراتيجية مقترحة في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات حل المسألة الرياضية اللفظية لدى طلاب المرحلة الابتدائية

فعالية إستراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية مهارات البرهان الهندسي ورفع کفاءة الذات المدرکة وخفض مستوى القلق من الرياضيات لدى التلميذات ذوات صعوبات ت

أثر استراتيجية النمذجة فى تنمية مهارات ما وراء المعرفة اللازمة لحل المشکلات الجبرية لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى

أثر استراتيجية التدريس بالنمذجة على تنمية مهارات حلّ المسألة الرياضية لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي

أثر استخدام استراتيجيات التعلم المستندة إلى عمل الدماغ في تنمية البرهان الرياضي والتفکير التأملي وخفض قلق الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي

استراتيجية قائمة على محثات طرح المشکلة الهندسية في تحسين التحصيل ودافعية المثابرة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

فاعلية إستراتيجية التدريس بحل المشکلة في تنمية التفکير الهندسي وبعض مهارات التواصل الرياضي والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية