فعالية إستراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية مهارات البرهان الهندسي ورفع کفاءة الذات المدرکة وخفض مستوى القلق من الرياضيات لدى التلميذات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة المتوسطة
Last updated: 25 Dec 2024
10.21608/armin.2011.82307
نظرية الذکاءات المتعددة, مهارات البرهان الهندسي, کفاءة الذات, القلق من الرياضيات
بثينة محمد
بدر
14
4
12411
2011-07-01
2020-04-13
2011-07-01
41
70
2090-0562
2682-4337
https://armin.journals.ekb.eg/article_82307.html
https://armin.journals.ekb.eg/service?article_code=82307
2
المقالة الأصلية
1,209
Journal
مجلة تربويات الرياضيات
https://armin.journals.ekb.eg/
فعالية إستراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية مهارات البرهان الهندسي ورفع کفاءة الذات المدرکة وخفض مستوى القلق من الرياضيات لدى التلميذات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة المتوسطة
Details
Type
Article
Created At
22 Jan 2023