فعالية إستراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية مهارات البرهان الهندسي ورفع کفاءة الذات المدرکة وخفض مستوى القلق من الرياضيات لدى التلميذات ذوات صعوبات ت
Last updated: 04 Jan 2025
10.21608/armin.2011.82307
نظرية الذکاءات المتعددة, مهارات البرهان الهندسي, کفاءة الذات, القلق من الرياضيات
بثينة محمد
بدر
14
4
12411
2011-07-01
2020-04-13
2011-07-01
41
70
2090-0562
2682-4337
https://armin.journals.ekb.eg/article_82307.html
https://armin.journals.ekb.eg/service?article_code=82307
2
المقالة الأصلية
1,209
Journal
مجلة تربويات الرياضيات
https://armin.journals.ekb.eg/
فعالية إستراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية مهارات البرهان الهندسي ورفع کفاءة الذات المدرکة وخفض مستوى القلق من الرياضيات لدى التلميذات ذوات صعوبات ت
Details
Type
Article
Created At
22 Jan 2023