التفاعل بين التلعيب (المتصدرين/ النقاط) والدعم (المرن/ الثابت) وأثره في تنمية مهارات الانفوجرافيک التعليمي لطالبات جامعه الامير سطام بن عبد العزيز

أثر تفاعل مصدر الدعم الإلكتروني (معلم/ أقران) في بيئة تعلم نقَّال والأسلوب المعرفي (المستقل/ المعتمد) على المجال الإدراكي في تنمية مهارات إنتاج صفحات الويب التفاعلية لطلبة نظم ال

التفاعل بين مصدر الدعم بالوکيل الذکي (المعلم - الأقران) والأسلوب المعرفي (مترويين – مندفعين ) وأثره في تنمية مهارات انتاج الصور الرقمية لدى طلاب المعاهد العليا

أثر التفاعل بين أنماط الدعم (البشري، والذکي) والأساليب المعرفية (المعتمد، والمستقل) فى بيئة التعلم لإلکتروني على تنمية مهارات تصميم المتاحف الافتراضية ونشرها لدى طلاب کلية التربي

التفاعل بين التوجيه القائم على حشد المصادر ومحفزات الألعاب ببيئة تعلم إلكتروني وأثره على تنمية التحصيل والإندماج الاكاديمي والذكاء الجمعي لدى طلاب الدراسات العليا

التفاعل بين نوع محفزات الألعاب في بيئة تعلم إلكترونية ومستوى فاعلية الذات وأثره على الرضا لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

التفاعل بين نوع محفزات الألعاب و تصنيف المتعلم في بيئة تعلم الکترونية وأثرها على تنمية مهارات انتاج المواقع التعليمية والکفاءة الذاتية لدى الطلاب المعلمين

تفاعل أنماط الدعم الإلکتروني (الحى/ المرئي) وأساليب تنظيم المحتوى (کلى/ جزئي) فى بيئات التعلم الافتراضية على التحصيل وتنمية مهارات انتاج عناصر التعلم الرقمية لدى طلاب شعبة تکنولوج

تصميم بيئة تعلم قائمة على التفاعل بين نمط محفزات الألعاب الرقمية (تنافسى/تعاونى) ومستوى التحدى (مفرد/متعدد) وأثره على تنمية مهارات البرمجة وحل المشکلات لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

التفاعل بين نمط العرض في بيئة الواقع المعزز واسلوب التعلم واثره علي الانخراط في التعلم لدي تلاميذ المرحله الاعدادية